El tema de la investigación

Delimitación del tema

El investigador tiene que señalar o especificar los límites teóricos del problema que se delimita señalando las teorías, los conceptos o los principios teóricos que se van a tratar en la investigación:

• Fijar los límites temporales del problema: Esto significa que se debe señalar cuáles son los años o los meses o semanas a los que se va a referir la investigación. Los límites temporales pueden ser pasados, presentes o futuros; no necesariamente tienen que coincidir con el período en que se ejecuta la investigación.
• Establecer los límites espaciales: Es señalar las fronteras que delimitan la población objeto de estudio. Generalmente para delimitar espacialmente el universo o la población objeto de estudio se utilizan los elementos geográficos o los elementos institucionales que permitan ubicar la población objeto de estudio. Por ejemplo: provincia, municipio, sector, barrio, “nominaciones institucionales” (zona franca, empleados bancarios, estudiantes universitarios, etc.).
• Delimitación poblacional: Definir la fuente o las fuentes de observación. Estas unidades de análisis son llamadas sujetos objetos de investigación y generalmente son quienes ofrecen la información, estos pueden ser personas y pueden ser cosas como también instituciones y también rangos o estatus. Ejemplo: Los gerentes. Se señalan las cuáles son las unidades de análisis.

Hay que situar el problema en el contexto socioeconómico, político, histórico y ecológico. A todas las investigaciones actuales se les exige que sitúe su relación con el contexto ecológico.

Un ejemplo para comprender mejor de qué se trata la delimitación del tema: Supongan que la pregunta es:

 ¿Cuál fue el nivel de ingreso de los trabajadores agrícolas durante los últimos cinco años y su influencia en el desempleo del NEA?

• Area: Agricultura
• Tema general; El problema del empleo en las actividades agrícolas
• Tema específico: Nivel de ingreso de los trabajadores agrícolas
• Delimitación espacial: Región NEA
• Delimitación temporal: Últimos cinco años.
• Pregunta: ¿Cual ha sido el nivel de ingreso de los trabajadores agrícolas durante los últimos cinco años y su influencia en el desempleo del NEA?.

Fuentes de información: Bibliotecas reales y virtuales

Son documentos que suministran algún tipo de información, en determinado momento, constituyendo elementos fundamentales para responder a una necesidad de usuarios libros, monografías, artículos de revistas, capítulos de libros, Bases de datos, otras bibliotecas, datos legibles por computadoras o personas, ya sea de dentro o fuera de la Biblioteca.

Método Científico ¿Una receta para investigar?

El método científico desciende de una rama de la filosofía llamada "epistemología" (del griego episteme,  "conocimiento" y logos , "teoría"). En el siglo XVII el epistemólogo Francis Bacon, proporcionó una guía ordenada para su adquisición:

•  Observar
• Medir
• Explicar 
• Verificar

 Esta versión, se complicó en el siglo XIX:

• Plantear una cuestión sobre la naturaleza
• Recoger evidencia pertinente
• Formar una hipótesis explicativa
• Deducir sus consecuencias
• Comprobarlas experimentalmente
• Aceptar, rehusar o modificar la hipótesis

Y aunque en el siglo XXI, la expresión "Método Científico", es bien conocida, no existen reglas fijas, ni pasos, que al seguirlos, conduzcan directamente al conocimiento científico. No hay un plan detallado para explorar lo desconocido, ni recetas infalibles para los descubrimientos. Se trata entonces de una actitud y una filosofía, tal vez no tengamos la inspiración de Arquímedes que descubre la ley fundamental de la hidrostática mientras se bañaba, ni tampoco la suerte de Alexander Fleming, cuando sin querer descubrió la penicilina, pero podremos intentar desde nuestro lugar crear conocimiento científico, utilizando de la manera más aproximada posible el método científico.

Para comprender mejor el concepto de investigación científica y método científica, lean el siguiente documento 

¿Qué es investigar?

Existen diferentes definiciones respecto a lo que significa investigación, en enfoques de tipo filosófico o epistemológico, de tal modo que quizá sea conveniente comenzar por la definición más sencilla del término, tal y como se encuentra en el diccionario. Según esta definición, investigar es «hacer diligencias para averiguar o descubrir una cosa». En su origen etimológico la palabra «investigación» proviene de las

voces latinas «in – vestigium ir»3, que significa en pos del vestigio, señal, indicio, pista, huella, rastro que deja alguna cosa. En la práctica se ha constituido en el trabajo que emprendemos para conocer la realidad,

en la acción de buscar solución a los problemas, después de haberlos definido o planteado, aspecto este último que se suele pasar por alto muy a menudo. Investigación entonces será, desde esta perspectiva, «la acción o efecto de investigar», es decir, el trabajo que realizamos para alcanzar conocimiento sobre algo que nos inquieta o causa curiosidad. Es aprender a buscar, a explicar efectos o consecuencias, estableciendo vínculos y relaciones con las posibles causas.

Como trabajo que es, implica el conocimiento de las reglas elementales del oficio, significa adquirir gradualmente la capacidad de hacerlo mediante la aplicación de operaciones elementales, ejercicios previos que colaboran en la creación de un ambiente de confianza necesario para esta labor, donde no existen fórmulas o recetas y se precisa de herramientas para la producción y clarificación de ideas, con el objeto de identificar y determinar posibles temas-problemas de investigación.